lunes, 29 de octubre de 2012

6. LA PATA DE MONO

LA PATA DE MONO, DE W.W.JACOBS
Emil Nolde: Las máscaras (Vida cotidiana III), 1911

La pata de mono es un famosísimo relato de terror escrito por W.W. Jacobs. En él aparece un extraño talismán que tiene la virtud de conceder hasta tres deseos a su poseedor. Sin embargo, todos los deseos concedidos tienen un reverso siniestro...

Después de leer el relato en esta dirección


se os propone escribir un relato personal con una trama similar, adaptándola al contexto (tiempo, lugar, personajes) que vosotros deseéis. En suma, se trata de realizar una versión este clásico, como se hizo, por ejemplo, en el primer capítulo de la tercera temporada de Los Simpsons. Intentad ser originales: la base de la historia ya está hecha, así que es importante que le deis vuestro toque personal para renovarla y hacerla única y que no sea una mera repetición monótona de la anterior.

domingo, 21 de octubre de 2012

5. LA ROSA PÚRPURA DEL CAIRO


LA ROSA PÚRPURA DEL CAIRO

Salvador Dalí: Rosa meditativa (1958)

La rosa púrpura del Cairo (The Purple Rose of Cairo) es una película dirigida por Woody Allen en 1985.


Como se puede ver en este fragmento, el protagonista de una película sale de ella y se introduce en la vida real de una admiradora suya.

El trabajo de esta semana consiste en inventar una historia en la que un personaje que os guste mucho, sea de un libro o de una película, salga de la ficción y entre en vuestra vida. Cuidado, no me refiero al actor, sino al personaje. El relato debe hacerse en primera persona: el yo narrador contará su encuentro con el personaje y lo que le ocurre a este desde su propia perspectiva.

domingo, 14 de octubre de 2012

4. CRÍTICA DE UN CORTOMETRAJE

REDACTAR LA CRÍTICA DE UN CORTOMETRAJE

James Whistler: St Marks, Venice (1879)


Si para el tema anterior escribisteis un cuento, una descripción y un poema,la primera tarea del tema 2 será redactar la crítica de este cortometrajes de animación de PIXAR, "Día y Noche".

http://www.youtube.com/watch?v=agmDxXIZHNY

El texto debe incluir:

-Una introducción, que debe contener los datos del corto que vas a analizar.

-El tema y una breve sinopsis.

-Un análisis del contenido de la historia, su posible significado, su intención, así como una  breve caracterización de los personajes.

-Un análisis de los aspectos formales: dibujos, recursos de animación, música...

-Vuestra opinión: lo que os gusta más y menos del corto, si estáis de acuerdo o no con lo que quiere transmitir, si pensáis que consigue expresarlo bien, y cómo.

-Su posible relación con otras obras, cinematográficas o no, que os recuerden a esta, por su tema o por sus características formales.

-Una conclusión personal.

A modo de ejemplo dejo una crítica del corto realizada por una alumna.


CRÍTICA DEL CORTOMETRAJE DE ANIMACIÓN “DAY AND NIGHT”

Por Sara Ruiz, de 2º ESO, A

Este corto de Pixar tan especial trata de las maravillas que tienen el día y la noche.

Empieza con un amanecer en el campo y le siguen unas rutinas mañaneras. Más tarde, el día encuentra dormida a la noche, la despierta y empiezan a pelearse, pues creen que nada tienen en común, hasta que se cansan y llegan a una playa en la que el día muestra reflejada a una hermosa muchacha tomando el sol. La noche, asombrada, se da cuenta de que hay cosas que no se pueden realizar en la oscuridad, pero otras en cambio sí. Al final, el día se acaba fundiendo con la noche y se intercambian los papeles.

El corto nos hace ver que todas las cosas tienen algo bueno, siempre hay ventajas inconvenientes y nadie somos iguales. Los personajes son muy caprichosos, y quieren lo que no tienen.

Los dibujos de este corto son muy humorísticos y sencillos, nos hacen reír en más de una ocasión. La música está muy bien elegida en las diferentes escenas que aparecen en este corto; a veces son relajantes (como en la escena de la chica en la playa) y a veces son muy marchosas (como en la escena de baile en Las Vegas).

Me parece un tema muy bueno y creo que es un corto muy entretenido y apto para todos los públicos. Lo que más me ha gustado ha sido la parte en la que la noche aúlla a las jóvenes que refleja el día; es uno de los mejores y más graciosos momentos de este corto. Y la parte que no me ha gustado nada ha sido la parte de la pelea, pues me han parecido pocos los motivos por los que se peleaban.

Los dibujos están inspirados en los dibujos animados de los años 50-60 en blanco y negro. Trae muchos recuerdos de la película Casper por las peculiares y extrañas formas que tienen los personajes Día y Noche, ¡parecen fantasmas!

Day & Night. Un original corto que merece la pena ver y que se adapta muy bien a todos los gustos. Espero que se hagan más versiones similares a esta.
 

viernes, 5 de octubre de 2012

3. PLAGIO CREATIVO

 
ESCRIBIR UN POEMA A PARTIR DE UN ESQUEMA PREVIO

Georgia O'Keefe: Red Canna
La tarea consiste en leer y comentar el poema de Blas de Otero y crear después un poema propio a partir de su estructura. El tema del poema no tiene por qué ser un animal, como en el modelo; puede ser cualquier cosa que sirva para expresar simbólicamente algo que realmente os gustaría ser o hacer.

No hay que fijarse solo en el contenido; es fundamental cuidar el aspecto estético del texto, porque en un texto literario predomina la  función poética del lenguaje. Usad figuras retóricas. Cuidad la sonoridad de las palabras y sobre todo el ritmo. Leedlo en alto para escucharos y comprobar que vuesto poema es expresivo y agradable al oído.

Adjunto una plantilla como guía.

PATO

Quién fuera pato
para nadar, nadar por todo el mundo,
pato para viajar sin pasaporte
y repasar, pasar, pasar fronteras,
como quien pasa el rato.
Pato.
Patito vagabundo.
Plata del norte.
Oro del sur. Patito danzaderas.

Permitidme, Dios mío, que sea pato
¿Para qué tanto lío,
tanto papel,
ni tanta pamplina?
Pato.

Mira, como aquél
que va por el río
tocando la bocina…

Blas de Otero


Esta es la plantilla que tenéis que usar:
 
EQUIS

Quién fuera EQUIS
para .......,............................,
EQUIS para .................................
y ..........................................
como .......................................
EQUIS.
EQUIS (en diminutivo) + Adjetivo .
Sustantivo + SN con preposición.
Sustantivo (distinto al de antes) + SN con preposición.  EQUIS (en diminutivo) + Adjetivo.
Permitidme, Dios mío, que sea EQUIS.
¿Para qué tanto/a.......................,
tanto/a................................,
tanto/a....................................?
EQUIS.
Mira, como aquel....................
que.................................
Gerundio + SN

                                Nombre del autor